La motivación y autonomía percibida por parte de l@s alumn@s, el nivel de frustación de las necesidades psicológicas básicas en l@s docentes y su relación entre sí en las clases de educación física
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Fecha
2019
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Nuestra investigación ha tenido como objetivo reconocer la relación existente entre el nivel de frustración de las necesidades psicológicas básicas de l@s docentes con la percepción de apoyo a la autonomía, gusto e importancia y utilidad que le adjudican a la educación física, l@s estudiantes del nivel medio del sistema educativo formal argentino, año 2016-2017.
Descripción
Palabras clave
EDUCACION FISICA, SATISFACCION EN EL TRABAJO, FRACASO, PSICOLOGIA COGNITIVA, DOCENTES, MOTIVACION
Cita
Kuttel, S. E. (2019). La motivación y autonomía percibida por parte de l@s alumn@s, el nivel de frustación de las necesidades psicológicas básicas en l@s docentes y su relación entre sí en las clases de educación física [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].